sexta-feira ,30 setembro 2022
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Seabra: Resultado do IDEB não reflete a realidade educacional do município.

Por: Prof. Rodriggo Santana

Os dados do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de 2019 foram divulgados na última terça feira (15) pelo Governo Federal. O indicador é calculado a cada dois anos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. (INEP)

Os resultados positivos do IDEB sempre provocaram comemorações por parte dos gestores públicos  e um certo “uso político dos dados”,  quando positivos, em  Seabra, na região da Chapada Diamantina, não foi diferente, o gestor municipal comemorou em suas redes sociais o salto que o indicador educacional do município deu de 5.8 para 6.2 em relação ao ultimo resultado. 

No entanto, a mesma gestão municipal que comemorou a elevação do indicador educacional  como se  o sistema educacional  do município fosse “mil maravilhas” é a mesma que no início da pandemia da COVID-19, não pensou duas vezes, antes de suspender as atividades e cortar o salário dos professores(as) de contrato temporário do último processo seletivo. Para além disso, é notório a falta de investimentos nas estruturas das escolas do município, uma vez que temos escolas funcionando em espaços alugados, dentre outras irregularidades no sistema educacional que deixa qualquer cidadão estarrecido, como a falta de valorização dos trabalhadores (as) em educação do município por meio do plano de cargos e salários.

Desse modo, nem todo resultado positivo do IDEB reflete a verdadeira realidade educacional do município, sendo assim, não descarto a possibilidade desses dados sofrerem manipulação, até porque, é sabido de todos que  há muito tempo vivemos  um processo de desinvestimento educacional em todas ás esferas governamentais, assim como a precarização e desmonte dos serviços público por meio das políticas neoliberais, ou seja, como explicar esse salto no principal indicador educacional do município, quando se têm tantos problemas a serem resolvidos a nível municipal ? 

Por fim, o que me preocupa, é que enquanto a realidade é mascarada através dos dados do IDEB, os reais problemas da educação brasileira e de Seabra deixam de ser enfrentados em razão de uma falsa “ilusão numérica”. Em resumo, quem de fato deve ser exaltado são os trabalhadores em  educação do município de Seabra, que mesmo com todas as dificuldades e adversidades conseguem “tirar leite de pedra” e dar bons frutos a sociedade.  

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